Родилась 25.06.1958 в г. Пенза. Окончила среднюю школу 225 г. Заречный Пензенской области. В 1976-1981 гг училась на факультете психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. В 1981-1984 гг. училась в аспирантуре на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. В 1986 году там же защитила кандидатскую диссертацию на тему «Влияние стиля общения на отношение ребенка к партнеру в игровых и учебных ситуациях». С 1986 года по настоящее время работает в Педагогическом институте им. В.Г. Белинского.

Должность - доцент.

Ученая степень - кандидат психологических наук.

Научные интересы: психология развития, детско-родительские отношения, сказкотерапия.

Преподаваемые дисциплины: "Детская практическая психология", "Психологическая готовность к школе", "Основы нейропсихологии", "Основы психотерапии".

Образовательные программы: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль "Дошкольное образование", 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия".

Наиболее значимые публикации

Соотношение хронологического и психологического возраста при диагностике готовности к школе // Вопросы психологии. 2012. № 2. С. 18-22.

Динамика психологической готовности к школе в период адаптации первоклассников // Вопросы психологии. 2013. № 4. С. 27-33.

Психологическая готовность к обучению в школе: диагностика, динамика, коррекция: монография. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2014. – 272 с.

Учительница строгая или злая? // Народное образование. 2014. № 5. С. 207-212.  

Динамика внутренней позиции школьника от первого к третьему классу // Психология обучения. 2016. № 12. С. 26-37.

Педагогическое общение учителя начальных классов с учениками как фактор благополучия младших школьников в учебной деятельности [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 1. С. 44–58. doi:10.17759/psyedu.2020120104

Психологические портреты учащихся многопрофильной гимназии № 4 «ступени» (2003-2020 гг.) [Электронный ресурс] // Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2021. № 202.  С. 162-174. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47497927

Психология развития: полвека пути. К 50-летию кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова. Монография. Редакторы: Карабанова О.А., Захарова Е.И., Бурменская Г.В., Чурбанова С. М.; Рецензенты: Шабельников В.К., Семенова Т.С. Пенза: Изд-во ПГУ. 2021. 444 с. [Электронный ресурс] https://elibrary.ru/item.asp?id=47285288

Формирование образа школы у воспитанников детского сада // Начальная школа. 2023. № 5. С. 37-42. https://elibrary.ru/item.asp?id=52689611

Пиктограммы - средство развития мышления и речи детей  // Начальная школа. 2025. № 2. С. 25-28. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=80479801

Ссылка на публикации: https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=675278

kafedra_dido2017@mail.ru

+7 (8412) 99-80-54