Биография: Родилась 11.04.1984 г. в городе Кузнецк Пензенской области. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дошкольное и дефектологическое образование», заместитель декана по научной и инновационной деятельности ФППиСН. В 2006 году с отличием окончила факультет начального и специального образования ПГПУ имени В.Г. Белинского по специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык». С 2006 года начала работу в университете в должности ассистента, с 2009 года – в должности старшего преподавателя, с 2012 года – в должности доцента кафедры педагогики и психологии начального и специального образования. С сентября 2011 года – заместитель декана по учебной работе факультета начального и специального образования ПГПУ имени В.Г. Белинского, с 2013 года по 2017 год – заместитель декана по учебной работе факультета педагогики, психологии и социальных наук. С 2020 года выполняет обязанности заместителя декана по научной работе и инновационной деятельности факультета педагогики, психологии и социальных наук. Ответственный за профориентационную работу на факультете.
В 2011 году защитила кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук на тему «Диагностика учебных достижений младших школьников с использованием тестовых заданий (на примере учебного предмета «Русский язык»)».
Область научных интересов: дошкольное и предшкольное образование, мониторинг, контроль и оценка образовательного результата, процедуры и механизмы оценки.
Имеет более 200 публикаций, в том числе более 30 – в изданиях из перечня ВАК РФ.
Награждена Благодарностью Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (2023 год), Почетной грамотой Министерства образования и науки Пензенской области (2007 год), Благодарственным письмом губернатора Пензенской области (2007 год, 2023 год), Благодарностью председателя Пензенской городской думы (2024 год), Благодарственными письмами ректора Пензенского государственного университета (2013 год, 2014 год, 2016 год, 2021 год, 2022 год, 2025 год), занесением на доску почёта Пензенского государственного университета (2023 год), занесением на доску почёта Педагогического института им. В.Г. Белинского (2013 год, 2022 год).
Должность - доцент.
Ученая степень - кандидат педагогических наук.
Образование - высшее.
Преподаваемые дисциплины: «Дошкольная педагогика», «Организация исследовательской деятельности педагога ДОО», «Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями», «Речевые игры», «Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста», «Современные программы дошкольного образования», «Современные системы дошкольного образования за рубежом».
Образовательные программы: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование», 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия».
Повышение квалификации: Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии ФГБОУ ВО ПГУ (2021), Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин АНО ВО "Университет Иннополис" (2022), Современные образовательные технологии и эффективные практики повышения качества дошкольного образования: российский и международный опыт Благотворительный фонд развития дошкольного образования "Университет детства" (2022), Организация образовательной среды для воспитания технологических лидеров будущего АНО "Развитие человеческого капитала" (2022), Цифровые технологии в организации высшего образования:практические приемы и инструменты работы ФГАОУ ВО "Санкт Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения" (2022), Цифровая трансформация образовательной организации ФГАОУ ВО "Санкт Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения" (2022), Инклюзивное образование в соответствии с ФАОП ДО тьюторские и юридические сценарии сопровождения образования детей с ОВЗ АНО ДПО "ЛингваНова" (2023), Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса АНО ДПО "ЛингваНова" (2023), Методические и содержательные аспекты работы педагога-наставника АНО ДПО "ЛингваНова" (2023), Использование интерактивного оборудования и образовательного программного обеспечения в работе педагогов в соответствии с ФГОС и ФОП ООО "Интерактивная проекция" (2024), Основы безопасности в идеологическом противостоянии угрозам гибридной войны ФГБОУ ВО ПГУ (2025), Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России:инновации в образовании" (2025), Инновационные методики реализации детской субъектности в логопедии и дошкольном образовании как важнейшего фактора образовательных и воспитательных задач ФОП ДО И ФАОП ДО Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России:инновации в образовании" (2025), Основы социального проектирования Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России:инновации в образовании" (2025).
Основные публикации:
Куликова, А. С. Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» / А. С. Куликова, М. В. Сычева // Современный ученый. – 2025. – № 1. – С. 357-363. Сычева, М. В. Разработка и апробация модели формирования ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в процессе реализации интерактивных мастерских по гражданско-патриотическому воспитанию / М. В. Сычева, А. О. Елюшкина // Современный ученый. – 2025. – № 10. – С. 218-226. Трифонова, В. Н. Роль преемственности при обучении решению текстовых задач в детском саду и в начальной школе / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Современный ученый. – 2025. – № 2. – С. 360-365. Корчагина, Л. Н. Самообразование, саморазвитие и самореализация воспитателя как один из показателей готовности к реализации предшкольного образования / Л. Н. Корчагина, М. В. Сычева // Современный ученый. – 2025. – № 8. – С. 320-328. Трифонова, В. Н. Современные технологии обучения младших школьников решению задач с пропорциональными величинами / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Успехи гуманитарных наук. – 2025. – № 10. – С. 169-176. Сычева, М. В. Использование приёмов мнемотехники в работе по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста / М. В. Сычева, Е. Г. Сорокина // Успехи гуманитарных наук. – 2025. – № 8. – С. 295-301. Сычева, М. В. Иммерсивные технологии в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста / М. В. Сычева, С. О. Курышова // Обзор педагогических исследований. – 2025. – Т. 7, № 6. – С. 200-206. Трифонова, В. Н. Развитие интеллектуально-творческих способностей дошкольников с помощью развивающих игр В.В. Воскобовича / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Обзор педагогических исследований. – 2025. – Т. 7, № 6. – С. 278-284. Самойлова, В. С. Развитие интеллектуально-творческих способностей дошкольников средствами развивающих игр В.В. Воскобовича / В. С. Самойлова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 2. – С. 123-128. Трифонова, В. Н. Применение развивающих игр В.В. Воскобовича в речевом развитии дошкольников / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 2. – С. 242-248. Елюшкина, А. О. Организация интерактивных мастерских по гражданско-патриотическому воспитанию как эффективный метод формирования ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста / А. О. Елюшкина, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2025. – № 8. – С. 61-68. Трифонова, В. Н. Формирование школьной зрелости на основе игрушек и мультфильмов / В. Н. Трифонова, Л. Н. Корчагина, М. В. Сычева // Педагогическое образование. – 2025. – Т. 6, № 10. – С. 182-187. Сычева, М. В. Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича / М. В. Сычева, Л. Н. Корчагина // Педагогическое образование. – 2025. – Т. 6, № 10. – С. 39-45. Сычева, М. В. Использование «Кубика Блума» в речевом развитии детей дошкольного возраста / М. В. Сычева, А. Д. Домкина // Педагогическое образование. – 2025. – Т. 6, № 8. – С. 248-253. Трифонова, В. Н. Воспитательное событие в ДОО как форма воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Современный ученый. – 2024. – № 5. – С. 308-313. Витальская, Д. А. Детский бизнес-инкубатор как средство формирования у дошкольников основ инженерной грамотности / Д. А. Витальская, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2024. – № 6. – С. 134-141. Куликова, А. С. STEM-технологии как средство вовлечения детей дошкольного возраста в научно-техническое творчество / А. С. Куликова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2024. – № 6. – С. 195-200. Самойлова, В. С. Использование произведений искусства в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста / В. С. Самойлова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2024. – № 6. – С. 240-245. Сычева, М. В. Деятельность педагога по активизации экономического образования детей старшего дошкольного возраста / М. В. Сычева, Д. А. Витальская // Вестник педагогических наук. – 2024. – № 7. – С. 143-148. Трифонова, В. Н. Использование пиктограмм для развития мышления детей старшего дошкольного возраста / В. Н. Трифонова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2024. – № 7. – С. 251-257. Сычева, М. В. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста из семей военнослужащих в условиях военного конфликта / М. В. Сычева, А. С. Куликова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – Т. 8, № 9. – С. 898-903. Самойлова, В. С. Использование мнемотаблиц как одного из видов моделей для развития связной речи детей дошкольного возраста / В. С. Самойлова, М. В. Сычева // Успехи гуманитарных наук. – 2023. – № 11. – С. 166-170. Куликова, А. С. Модель педагогической поддержки детей дошкольного возраста из семей участников специальной военной операции и граждан, призванных на военную службу по частичной мобилизации / А. С. Куликова, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2023. – № 8. – С. 44-49. Сычева, М. В. Использование кубиков историй как средства развития связной речи детей старшего дошкольного возраста / М. В. Сычева, В. С. Самойлова // Всероссийский научно-практический журнал социальных и гуманитарных исследований. – 2023. – № 2(9). – С. 16-21.Сычева, М. В. Деятельность студенческого научного общества педагогического вуза как инструмент формирования профессиональной компетентности / М. В. Сычева // Современное педагогическое образование. – 2022. – № 2. – С. 47-50. Сычева, М. В. Использование методов интерактивного обучения в процессе подготовки студентов педагогического вуза / М. В. Сычева // Успехи гуманитарных наук. – 2022. – № 4. – С. 227-231. Бачурина, Е. П. Роль студенческого научного кружка в профессиональном самоопределении и становлении студентов / Е. П. Бачурина, М. В. Сычева // Вестник педагогических наук. – 2022. – № 5. – С. 175-178. Ссылка на публикации: https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=572372
kafedra_dido2017@mail.ru, ppnco@pnzgu.ru
+7 (8412) 99-80-54
