| ОПК-1. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-2. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-3. Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-4. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-5. Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-6. Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-7. Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-8. Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями | | Аннотация | Рабочая программ |
| ОПК-9. С | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-1. Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-2. Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-3. Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества образовательного процесса | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-4. Способен осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение воспитанников в процессе достижения целевых ориентиров дошкольного образования | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-5. Способен проектировать предметную среду образовательных программ и их элементов | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-6. Способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты детей по образовательным областям , установленным | | Аннотация | Рабочая программ |
| ПК-7. Ф | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-10. О | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-3. Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-4. Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-6. Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-7. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-8. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | | Аннотация | Рабочая программ |
| УК-9. Г | | Аннотация | Рабочая программ |
